Заметной новостью прикладной психологии, стал вывод ученых о том, что знакомые всем тесты IQ, которые широко используются в мировой практике, некорректно описывают уровень умственных способностей испытуемого, так как за эти способности отвечают разные подсистемы мозга. Такой вывод сделала группа исследователей из Великобритании и Канады на основании массового эксперимента, в котором приняли участие 100 тысяч человек.
История тестов IQ, измеряющих «коэффициент интеллекта» (intelligence quotient), началась в 1904 году. Тогда Чарльз Спирмен (Charles Spearman), британский ученый-психолог, установил корреляцию между умениями человека решать огромный перечень различных задач. Спирмен выдвинул гипотезу, что решение всех разновидностей мыслительных задач регулирует некий фактор, его условно обозначили буквой «g» (от слова «general» – общий).
Отталкиваясь от исследований Спирмена, ученые стали разрабатывать способы анализа этого фактора. Основным инструментом такого измерения, как правило, выступает тестирование. Проведенные в дальнейшем исследования демонстрировали связь уровня IQ с генетической предрасположенностью, социальной средой и гендером.
Эдриан Оуэн (Adrian Owen) и Адам Хэмпшир (Adam Hampshire), работающие в университете Западного Онтарио, а также Роджер Хайфилд (Roger Highfield), сотрудник Музея науки в Лондоне, поставили перед собой цель понять, какие именно способности анализируют IQ-тесты и каким образом их итоги в действительности отражают уровень разумности испытуемых.
Этот научный коллектив в конце 2010 года создал сайт, где любой человек мог добровольно ответить на двенадцать тестов, направленных на проверку различных видов умственных способностей. Среди того, что пытались оценить ученые: стратегическое планирование, логика мышления, способность к концентрации, кратковременная память и т.п. Количество респондентов этого открытого эксперимента со временем составило более 100 тысяч, и ученые посчитали эту выборку достаточной.
Также исследователями был проведен эксперимент, в котором приняли участие шестнадцать человек. Эти люди выполняли такие же тесты, только в аппарате магнитно-резонансной томографии. Этот аппарат определял изменения активности различных зон головного мозга.
«Результаты... представляют собой свидетельства в пользу точки зрения, что человеческий интеллект не является единой сущностью, но, скорее, формируется из множества компонентов», – этот вывод авторов проекта опубликован в журнале «Neuron».
Исследователи предполагают: выраженные признаки умственных способностей индивида вытекают, по меньшей мере, из сочетания трех составляющих, к которым относятся кратковременная память, способность логически мыслить, а также владение речью.
Эти компоненты не тождественны один другому. Нет возможности объединить их в один общий показатель, который является ключом ко всему.
Исследование на томографе также продемонстрировало, что решение непохожих задач требует активации разных областей мозга.
Авторы эксперимента установили существование, как минимум, двух независимых нейронных цепей, отвечающих за решение вопросов различной направленности.
Ученые сделали вывод: интеллект человека не является чем-то «единым и неделимым». В сознании человека существует набор различных мыслительных способностей, которые существуют независимо друг от друга.
«Интеллект в целом есть проявление свойств анатомически различных когнитивных систем, каждая из которых имеет свой собственный уровень возможностей», – написано в заключении.
Так что пытаться измерить уровень интеллекта как единый показатель – большая ошибка, а IQ-тесты бесполезны для исследования особенностей личности.
По мнению редакции портала новостей «Центропресс», современные ученые описали более реалистичную картину работы мозга человека, которая гораздо сложнее, чем это представлялось в начале ХХ века. Однако тесты IQ не стоит полностью списывать в архив, так как они могут быть полезны для диагностики отдельных способностей человека, например, при приеме на определенную работу.